[A]先天潛能皮紋檢測

一、因材施教,先知先赢

研究依據:

　　根據科學家，醫學、遺傳學、神經生理解剖學、胚胎學、皮紋學、腦神經學等科學方式，發展出全腦先天潛能檢測法，為個人量身訂制其專屬的分析報表，再結合羅傑史培力教授（Rodger Spally）研究之大腦的左右腦功能，及霍華德加德納教授（howar dgardner）提出「多元智慧」理論，瞭解自己或孩子的多元智慧，潛在性格及未來發展方向，實施因材施教，進而能採用正確的教育學習模式，達到人格與學習均衡的發展，在社會上有高成就的表現，成為人人羡慕的標竿。

二、 皮紋—探索人類智慧奧妙的地圖

幾百年來，許多科學家、醫學家的長期觀察、記錄、比對、歸納後，發現人類天生的腦細胞數（學習潛能量）可由手的皮紋測量出來，大腦皮質結構功能亦可經由皮紋分析出來；而腦細胞分佈於大腦各皮質區域的比重，會直接影響孩子文化學習的優越順序及能力高低，所以，人的先天智慧及個別差異，是可以經由科學化的皮紋檢測與評量，來加以分析。雖然每個人的皮紋和大腦神經元(Neurons)在出生時幾乎已生長完成，然而最重要的是在後天的栽培，若能依個人優勢量身設計屬於個人的學習環境，將可塑造出像愛因斯坦等偉大人物。因此皮紋檢測(Dermatoglyphic)的主要目的，就是在分析人腦細胞的分佈狀態、先天優勢等資訊，為個人量身訂制其專屬的分析報表，再結合羅傑史培力教授（Rodger Spally）研究之大腦的左右腦功能，及霍華德加德納教授（howar dgardner）提出「多元智慧」理論，瞭解自己或孩子的多元智慧，潛在性格及未來發展方向，實施因材施教，進而能採用正確的教育學習模式，達到人格與學習均衡的發展，在社會上有高成就的表現。

  換句話說，「皮紋」就像一張能引領人們探索自身智慧奧妙的「地圖」。善用「皮紋分析這張地圖:是孩子出生時所附屬於他自己的說明書」，它是要讓父母能在孩子一出生就能瞭解自己的孩子、就可以探知孩子先天的潛能、特質及優劣勢，掌握了孩子獨特的資質與差異，便能讓孩子的教養方式，真正走向量身訂制、因材施教、發揮特長。

三、功能

• 瞭解孩子個別的獨特資質，及早學習啟發潛能。
• 瞭解孩子個別學習型態、左右腦偏向，教導採用正確的學習方式。
• 瞭解孩子的先天性格特質，選用正確的教養模式。
• 瞭解孩子十二項多元智慧的潛在能力，規劃未來發展方向。
• 瞭解孩子的學習方式，提供增強補弱方法。
• 瞭解孩子的學習問題，提供解決方法。